老照片：70年代北京大学的工农兵学员，他们后来都成了栋梁之才
1966年，中国经历了一场全国性的教育革命。在这一年，高考被废止，大学的招生工作停滞了整整四年。这使得中国的教育体系发生了翻天覆地的变化。这种变化不仅仅是制度上的，更是对社会公平和教育质量的深刻反思。
然而，这种变革并未立即带来积极的影响。直到1970年，大学才开始重新招生，但招收的方式与以往有了很大的不同。它改变了从前的以高考分数为唯一录取标准的模式，而是通过群众推荐、领导批准和学校复审的方式来录取学生。这就是我们所说的“工农兵学员”。
工农兵学员的选拔方式与以往大不相同，它更加强调的是推荐和审核，而非单一的考试成绩。这种模式在当时的社会背景下，有其深远的社会和政治意义。首先，它强调了群众路线和领导批准的重要性，使得更多的人有机会接受高等教育。其次，这种模式也强调了学校复审的重要性，使得大学的招生更加注重学生的全面素质和能力。
然而，这种变革也带来了一些问题。由于缺乏统一的高考制度，使得招生过程中出现了一些不公平和不公正的现象。同时，由于过于强调群众推荐和领导批准，使得一些学生过于依赖这些外部因素，而忽视了自身的学习和努力。此外，由于当时的教育资源匮乏，使得大学的招生数量有限，不能满足所有人的需求。
尽管存在一些问题，但工农兵学员的选拔方式仍然有其积极的一面。它打破了传统的以考试成绩为主的招生模式，使得更多的人有机会接受高等教育。同时，它也促进了中国教育的多元化和个性化发展。
在那个时期，工农兵学员们的学习生活是丰富多彩的。他们不仅在课堂上学习专业知识，还在课余时间参加各种社会实践和志愿服务活动。这些活动不仅提高了他们的综合素质和能力，还培养了他们的社会责任感和爱国精神。
在1970年到1977年这短短的七年中，全国各大学共计招收了94万工农兵学员。尽管他们的入学方式与以往有所不同，但他们中的大多数都成为了国家建设的栋梁之才。毕业后，他们中的很多人都成为了干部，用自己的知识和能力为国家的建设做出了巨大的贡献。